クリプト小学校　Ａ◎◎Ｓ学級

あび（abhisheka）
2019/06/24 09:51

その特徴は、都合のいいところは、中央集権なのに
別の都合のところは、民主的運営を口実にした放任である。

例

カテゴリー◎選挙をすることを中央集権的に決定し
それによって生じた諸問題は参加者の自由な解決に任せるのが
民主的運営だとする。

投げ◎ランキングを中央集権的に開始し
それによって生じた諸問題は参加者の自由な解決に任せるのが
民主的運営だとする。

その他何らかの問題に介入するかどうかは通報の数で決まるとする。
しかし、通報した件について尋ねると
その通報は見当たらないとすっとぼける。

クラス担任は
一見ものわかりのよい先生に見えるが
クラスにいじめが発生しやすく、
発生しても殆ど手を出さない
あるあるタイプである。

保護者は、ああ今年の担任はあの先生か、
外れだなと思う。

子どもは、やがて来たる学級崩壊まで、楽しく騒ぎまくる。
その影で学校に来なくなる子は次々と発生するが
担任は意に介さない。
すべては美しき自由の名のもとに。
そして、本当に学級崩壊したときは既に手遅れである。

（この物語はフィクションであり、
登場する小学校および学級は
架空のものです。かもしれない。）