都心より地方のほうが「受験で何倍も苦労する」訳

「京医４名、阪医4名合格講師」による受験対策講座（452)

　学校革命＝スクールレボリューション（１４３）＝

〇都心より地方のほうが「受験で何倍も苦労する」訳

　松岡氏は現在の教職課程でほとんど教えられていない「教育格差」を必修科目にすることを提案している。世代を超えて格差が再生産されるメカニズムを教員が学ばなければ、子どもの出身家庭や出身地域といった背景を見ずに「この子は学習意欲がない」といった誤った理解、指導をしてしまう可能性があるからだ。比較的恵まれた家庭出身で学校教育になじんで大卒になった教員が多いことを考えると、教育格差について体系的に学ぶ意義は大きい。　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松岡亮二　早稲田大学 准教授

　私は、アメリカ、「名古屋」「四日市」「刈谷」「桑名」「いなべ市」で中学生や高校生の方の指導をさせてもらった経験があります。つまり、大都市から地方まで様々な生徒の方の受験指導をさせてもらいました。

　いくらネットが全盛の時代といっても、やはり都市部と地方では大きな格差があります。意外かもしれませんが、それは情報格差に起因しています。

「今は地方も都市部も情報に大差はないだろう！」

　と、言われる方もみえます。

　キーワードは「ロールモデル」です。

　私は三重県の県立トップの四日市高校に進学しなければ、名古屋大学をめざして合格できなかったと思います。なぜなら、四日市高校は上位の６０番くらいまでは、東大、京大、阪大、名大に合格できます。だから、各クラスに１人や２人は東大・京大に合格できる見本がいたわけです。

　現物が目の前にいるのだから「何を使って勉強しているか」「各科目どれくらいの点数をとっているのか？」という事実を毎日見ているわけです。その同じ感覚を、都市部の中学生や高校生は持っているわけです。ところが、地方で受験指導してみると

「学年で一番だから京大に合格できるだろう」

　という、勘違いの生徒や保護者の方が多い。

　私は幸い四日市高校で「現実」を知りました。たとえ、中学レベルでトップクラスであっても隣に座っている友人は自分の上を行くわけだから、思いあがる暇などあるわけありませんでした。正直、地方で指導すると勘違いの生徒や保護者の方が

「（うちの子は賢いから）ちゃんと指導してもらえたら、医者になれるはずだ」

　と、思い込んで攻撃されるので困ることが多い。

　自分が賢いと思い込んでしまうと、勉強法の工夫や徹底的なムダな時間の削減をやらないのです。塾や学校の先生ばかり責めるようになる方が多い。その１番の原因は、自分より上の目指すべきロールモデルがいないからです。

　I have had the experience of teaching junior high and high school students in the United States, "Nagoya", "Yokkaichi", "Kariya", "Kuwana", and "Inabe City". In other words, I have had the opportunity to teach a wide variety of students from large cities to rural areas for entrance examinations.

　Even in this age of the Internet, there is still a huge disparity between urban and rural areas. This may come as a surprise, but it is due to the information gap.

Some people may say, "There is no big difference in information between rural and urban areas nowadays!"
　Some people say, "There is no big difference in information between rural and urban areas nowadays!

　The key word is "role model.

　If I had not entered Yokkaichi High School, the top prefectural school in Mie Prefecture, I would not have been able to pass the entrance exam for Nagoya University. This is because at Yokkaichi High School, the top 60 or so students can enter Tokyo University, Kyoto University, Osaka University, and Nagoya University. Therefore, there were one or two in each class who were able to pass the entrance exam for Tokyo University or Kyoto University.

　Since the actual thing is right in front of you, you are looking at the fact that "what are they studying with?" and "how many points are they getting in each subject?" You see these facts every day. This is the same feeling that urban junior high and high school students have. However, when I teach students in rural areas, I find that they are often told, "You passed Kyoto University because you are the best in your grade.
"I'm the best in my grade, so I should be able to pass the entrance exam to Kyoto University.
　I was fortunate to have been able to teach at Yokkaichi High School.

　Fortunately, I learned about "reality" at Yokkaichi High School. Even if I was in the top class at the junior high school level, my friends sitting next to me were way ahead of me, so there was no time for hubris. To be honest, when I teach in a rural area, I often get misunderstood students and parents.

"My child is smart, so if he is taught properly, he should be able to become a doctor.
　I often have trouble with this because they attack me with the assumption that I am smart.

　If they think they are smart, they do not devise study methods or thoroughly cut down on wasted time. Many people start blaming only cram schools and school teachers. The number one reason for this is that they have no role model above them to aim for.

〇合格実績

２０２３年度　大阪大学「医学部」３名                      　

２０２２年度　京都大学「医学部」 京都大学「経済学部」

２０２１年度　京都大学「理学部」 京都大学「経済学部」

２０２０年度　京都大学「工学部」２名

高木繁美。「高木教育センター」塾長。

　名古屋大学卒業後、アメリカユタ州で中学校教師をした後、帰国。英検１級、通訳ガイドの国家試験、国連英検Ａ級、ビジネス英検Ａ級などに合格。京大二次試験英語８１％の正解率。少林寺拳法二段。ジャッキー・チェンの前でヌンチャクを披露したことが自慢。「私の京大合格作戦」（エール出版）2020年度版から2022年度版に漫画化されて掲載。チャットワークを用いた質問無制限の通信添削を全国の難関校受験生対象に募集中。「高木教育センター」検索。桑名市役所前の塾でも指導中。