「京医4名、阪医4名合格講師」による受験対策講座(439)
学校革命=スクールレボリューション(130)=
〇新採教員の出身大学の偏差値が50を切っている
ある自治体では、新採教員の出身大学の偏差値が50を切っている事実を知らされた。私としても意外だった。もちろん、入学時の偏差値でひとくくりに比較するのは乱暴だし、大学で学んだ成果を評価しているわけでもない。ただし、
「先生というのは、少なくとも普通以上の学力を有する人のことだ」
という常識はとっくに崩れているらしい。その事実をタブー扱いにすることは、その現実を踏まえて対処する態度より、よっぽど不誠実でウソくさい!
---------- 藤原 和博(ふじはら・かずひろ)
私などが「名大に落ちた塾講師が名大受験生を教えている」とか「英検準2級の先生が英検準1級の生徒を教えている」と書いても誰も耳を貸してくれない。でも、現場の校長が
「新採教員の出身大学の偏差値が50を切っている」
と、言えば耳を貸してくれますよね?
自分の中学生・高校生だった頃の同級生を思い出してほしい。平均点も取れないような同級生が、学年トップやクラストップの生徒の指導ができるものではないよ。それは、ヘボ将棋しかさせない人が藤井くんを指導するようなものでギャグでしかない。しかし、現実の学校がそのような状態になっていることを知るのは現場にいる人だけ。
あなたの息子さんや娘さんが難関校をめざしているとして、そんな先生に指導を任せられるだろうか?
When I or others write that "a cram school teacher who failed to pass the entrance exam of Nagoya University is teaching students who took the entrance exam of Nagoya University" or "a teacher of Eiken level 2 is teaching students of Eiken level 1", no one listens to me. But the principal on the spot.
"The deviation score of the university from which the newly hired teachers graduated is less than 50.
they will lend an ear, won't they?
Think of your own classmates when you were in junior high or high school. A classmate who can't even get an average score is not capable of teaching students who are at the top of their grade or at the top of their class. That would be like a person who only lets you play poor chess coaching Fujii-kun, and it is nothing but a gag. However, only those who are in the field know that the real schools are in such a state.
If your son or daughter is aiming for a difficult school, would you trust such a teacher to teach them?
〇合格実績
2023年度 大阪大学「医学部」3名
2022年度 京都大学「医学部」 京都大学「経済学部」
2021年度 京都大学「理学部」 京都大学「経済学部」
2020年度 京都大学「工学部」2名
高木繁美。「高木教育センター」塾長。
名古屋大学卒業後、アメリカユタ州で中学校教師をした後、帰国。英検1級、通訳ガイドの国家試験、国連英検A級、ビジネス英検A級などに合格。京大二次試験英語81%の正解率。少林寺拳法二段。ジャッキー・チェンの前でヌンチャクを披露したことが自慢。「私の京大合格作戦」(エール出版)2020年度版から2022年度版に漫画化されて掲載。チャットワークを用いた質問無制限の通信添削を全国の難関校受験生対象に募集中。「高木教育センター」検索。桑名市役所前の塾でも指導中。